Dijelaskan: Bagaimana perubahan pada SAT dapat memengaruhi orang India yang ingin belajar di AS

Saat ini ada 53 pusat tes SAT di seluruh India. Dengan kemungkinan ujian AP menjadi lebih populer di kalangan siswa India, jumlah pusat tes AP di India diperkirakan akan meningkat dari 16 saat ini.

Pada tahun 2019, jumlah siswa India yang belajar di AS melampaui 200.000, terhitung 18 persen dari semua siswa internasional. (Mengajukan)

Ditulis oleh Rya Jetha

Pada 19 Januari, College Board, sebuah organisasi berbasis di New York City yang menjalankan tes Scholastic Assessment Test (SAT) dan Advanced Placement (AP), merilis sebuah pernyataan dengan tiga pembaruan.

Untuk mengurangi dan menyederhanakan tuntutan pada siswa, kata pernyataan itu, mereka akan menghentikan esai SAT opsional, menghentikan tes mata pelajaran SAT, dan berinvestasi dalam tes yang disampaikan secara digital yang memenuhi kebutuhan siswa dan pendidikan tinggi yang terus berkembang.

Bagaimana SAT bekerja sejauh ini, dan bagaimana perubahan ini berdampak pada siswa dari India?

Sejarah SAT

SAT sebagai ujian masuk telah ada selama hampir satu abad. Itu awalnya berasal dari tes bakat yang dikembangkan oleh profesor psikologi Universitas Princeton Carl Brigham, yang diberikan kepada tentara AS yang direkrut selama Perang Dunia I. Dewan Perguruan Tinggi kemudian meminta Brigham untuk mengembangkan tes serupa untuk siswa sekolah menengah yang mendaftar.

Tes Bakat Beasiswa pertama, demikian sebutannya saat itu, diberikan kepada 8,000 siswa pada tahun 1926. Saat ini, sekitar 2 juta siswa di seluruh dunia, biasanya di tahun pertama atau senior sekolah menengah atas (kelas 11 atau 12), setiap tahun mengambil SAT untuk mengamankan tempat di universitas Amerika. Tes berdurasi tiga jam ini mencakup bagian pilihan ganda untuk matematika, membaca berbasis bukti, dan menulis berbasis bukti, bersama dengan esai 50 menit opsional.

esai opsional

Esai SAT opsional, yang sekarang dihentikan oleh Dewan Perguruan Tinggi, diperkenalkan pada tahun 2005, seolah-olah membuat menulis lebih menjadi prioritas di seluruh Amerika Serikat, dan memberikan perguruan tinggi akses ke tulisan siswa asli.

Sementara beberapa orang menyambut baik penambahan tersebut, dengan mengatakan itu akan mengarah pada reformasi nyata, terutama di sekolah menengah, yang lain mengkritik pengepakan ulang tes yang mereka katakan secara inheren cacat, karena cenderung menguntungkan siswa berpenghasilan tinggi.

Pertanyaan terus berlanjut mengenai tujuan esai SAT untuk memberi penghargaan pada formula daripada penulisan kreatif, dan dugaan kecacatannya terhadap imigran dan mahasiswa internasional. Beberapa Liga Ivy, perguruan tinggi seni liberal, dan universitas negeri tidak memerlukan esai selama bertahun-tahun.

Dalam pernyataannya tentang penghentian esai, Dewan Perguruan Tinggi mengakui ada cara lain bagi mahasiswa untuk menunjukkan penguasaan mereka dalam menulis esai.

Telah ditunjukkan bahwa keputusan untuk menghapus bagian esai bisa bersifat finansial. Forbes memperkirakan bahwa pada September 2020, organisasi tersebut telah kehilangan 0 juta dari tes SAT yang dibatalkan – dan menghapus bagian esai yang sudah tidak populer mungkin merupakan tindakan pemotongan biaya.

Tes mata pelajaran

Pernyataan Dewan Perguruan Tinggi juga mengatakan bahwa tes mata pelajaran SAT akan dihentikan mulai Juni 2021, dan mencatat bahwa perluasan jangkauan AP (Penempatan Lanjutan) dan ketersediaannya yang luas untuk siswa berpenghasilan rendah dan siswa kulit berwarna berarti tes mata pelajaran tidak lagi diperlukan bagi siswa.

Tes mata pelajaran SAT telah ada sejak tahun 1937, dengan 20 disiplin ilmu yang saat ini ditawarkan, termasuk sejarah dunia, sastra, matematika, fisika dan latin. Siswa dapat mengambil tiga tes mata pelajaran SAT, yang menilai kecakapan mereka terhadap kurikulum sekolah menengah, seharga .

Tes AP, juga dijalankan oleh Dewan Perguruan Tinggi sejak tahun 1955 dan sekarang dipromosikan sebagai alternatif untuk tes mata pelajaran SAT, mengevaluasi kemampuan materi perguruan tinggi dan dapat digunakan untuk penempatan di perguruan tinggi. Namun, setiap tes AP berharga , menimbulkan pertanyaan tentang akses dan peluang bagi siswa berpenghasilan rendah dan siswa kulit berwarna.

Ini juga menimbulkan pertanyaan tentang kelemahan sistemik dalam model pengujian Dewan Perguruan Tinggi, dengan data mereka sendiri dilaporkan menunjukkan bahwa siswa kulit hitam dan Latin secara rutin mendapat skor lebih buruk daripada siswa kulit putih pada ujian AP, seperti yang mereka lakukan pada SAT.

Implikasi bagi pelajar India

Pada tahun 2019, jumlah siswa India yang belajar di AS melampaui 200.000, terhitung 18 persen dari semua siswa internasional. Mahasiswa sarjana berjumlah 24.813, menurut Open Doors Report on International Educational Exchange (IIE) 2019 .

Sementara pendaftaran siswa internasional di AS diperkirakan telah menurun secara signifikan karena pandemi Covid-19, pendaftaran diperkirakan akan bangkit kembali, karena siswa telah menunda daripada menolak tawaran universitas.

Perubahan yang diumumkan oleh Dewan Perguruan Tinggi dapat memengaruhi tren pengambilan tes di kalangan siswa yang ingin bepergian ke AS di tahun-tahun mendatang.

Pandemi telah mengubah cara universitas Amerika memproses penerimaan mahasiswa internasional. Untuk penerimaan pada tahun 2021, universitas mengabaikan persyaratan tes mata pelajaran SAT dan SAT sepenuhnya dan sebagai gantinya berfokus pada sejarah akademik dan kegiatan ekstrakurikuler siswa di masa lalu, kata konselor pendidikan yang berbasis di Mumbai, Karan Gupta. situs ini . Ini mengajarkan universitas bahwa tes mata pelajaran SAT berlebihan bagi siswa yang belajar di dewan internasional seperti tingkat IB dan A, karena silabusnya sama.

Menurut Gupta, Untuk siswa yang mempelajari papan seperti ISC, CBSE atau HSC, ujian AP lebih masuk akal, karena lebih teliti, dan lebih akurat menunjukkan potensi siswa yang sebenarnya.

Kimberly Dixit, CEO dan salah satu pendiri konsultan pendidikan The Red Pen, mengatakan: Penting untuk mencatat dua hal tentang ujian AP. Satu, tidak ada perguruan tinggi yang memerlukan ujian AP dalam proses aplikasi dan, dua, untuk siswa India dalam program kurikulum yang ketat, AP sebenarnya adalah kursus yang kurang ketat. Misalnya, mata pelajaran International Baccalaureate Higher Level membutuhkan 240 jam pengajaran, sedangkan AP biasanya melibatkan 100 jam.

Jadi, jika Anda seorang siswa IB, AP tidak perlu menunjukkan kemahiran subjek. Kursus IB sudah cukup. Ketika memutuskan apa yang harus dilakukan dalam menanggapi pembatalan tes mata pelajaran SAT, penting agar siswa tidak langsung mengambil kesimpulan bahwa mereka sekarang harus mengambil AP. Mereka harus mempertimbangkan konteks sekolah mereka, kelayakan mengikuti tes, dan seberapa besar nilai yang akan ditambahkan pada aplikasi mereka.

Dixit menambahkan bahwa pengumuman Dewan Perguruan Tinggi adalah kabar baik karena dengan memprioritaskan ujian AP, Dewan Perguruan Tinggi dapat membuat ujian lebih sering tersedia. Saat ini ujian AP hanya ditawarkan di bulan Mei, yang bagaimanapun juga merupakan jadwal yang rumit bagi siswa India.

Dia juga menyatakan harapan bahwa janji Dewan Perguruan Tinggi tentang tes yang disampaikan secara digital akan merampingkan proses untuk administrator dan mudah-mudahan memperluas akses ke SAT untuk siswa di mana saja. Ini penting di India ketika banyak lembaga domestik juga menerima SAT sekarang.

Saat ini ada 53 pusat tes SAT di seluruh India. Dengan kemungkinan ujian AP menjadi lebih populer di kalangan siswa India, jumlah pusat tes AP di India diperkirakan akan meningkat dari 16 saat ini. Kelas bimbingan dan pelatihan AP juga dapat diharapkan menjadi lebih luas. Tes AP menawarkan 38 mata pelajaran untuk dipilih, berbeda dengan 20 tes mata pelajaran SAT.

(Rya Jetha magang di The Indian Express)

Bagikan Dengan Temanmu: